Journal of Zhejiang University-SCIENCE B (Biomedicine & Biotechnology)

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu0686
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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摘 要: 窑洞是黄土高原特有的民居形式,陇东窑洞在长期发展过程中,作为功能符号、民俗文化符号,逐步具有了丰富的文化内涵与艺术价值。本文利用符号学理论,从功能符号与民俗符号两方面,对陇东窑洞的文化内涵进行解读。  关键词: 窑洞 功能符号 民俗符号  由于黄土覆盖,流水冲刷,陇东地区土质疏松,沟壑纵横,形成了千沟万壑的地貌特征。长期以来,陇东民居以窑洞为主,形成了独特的窑洞文化。  符号是一种传播媒
星期天早晨,晴空万里,碧蓝如洗,真是一个风和日丽的好天气!我起了个大早,妈妈陪我去球馆打球。  坐在妈妈的车后座上,披着清晨温暖的阳光,我一边贪婪地呼吸着新鲜空气,一边好奇地东张西望。错落有致的高楼大厦、四通八达的柏油马路、洁净的街道、路牙边绿化带里郁郁葱葱的花草……在这个美丽的早晨,这样美丽的城市让我心情舒畅。  快到泰山桥了,我突然瞥见前方水果摊位旁停着一辆卖水果的卡车,上面堆着很多水果,有一
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目 的:强迫症患者的愤怒发作通常由强迫症状触发.然而,中国强迫症患者愤怒发作临床特征的相关研 究报道较少.本研究主要探讨中国强迫症患者愤怒发作的发生率及其临床相关因素
徐志摩在中国算得上一位家喻户晓、拥有非常多读者的现代诗人.他与林徽因的前尘往事至今仍为人津津乐道.但倘若仅将他的故事作为谈资,或居高临下批评其“轻薄”,或沉溺其中寻
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电气化铁路中的接触网补偿装置是自动调节接触线和承力索张力的补偿器及其制动装置的总称,它安装在锚段的两端.作用是当温度变化时,线索受温度影响而伸长或缩短,由于补偿坠陀
摘要:识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。  关键词:识字;激趣;提高;效率  《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容,创设有利条件,激发学
随着素质教育的全面开展和新的课程标准的实施,明确要求在教学过程中要尊重和发挥学生们的主体作用,激发学生们的学习兴趣,鼓励学生们积极地进行合作学习、探究学习与自主学
星期天下午一写完作业,妈妈就给我布置了一项特殊的任务——到医院陪伴腿被撞伤而住院的外公。刚接到“圣旨”,我直皱眉头,心里十分不情愿:外婆不是在医院照顾外公吗?医院还有电视看,我去陪伴不显得多余吗?在妈妈的“威逼”下,我只好“领旨谢恩”,勉强同意。  到了医院,只见外公少了往日的精气神,显得萎靡不振、闷闷不乐,可一见到我,眼睛就放出了亮光,高兴得要起身迎接我。我慢吞吞地走到外公面前,轻声说:“外公好
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近年来,语篇语言学理论在西方发展迅速,其成果正广泛应用于外语教学实践的各个层面,并验证了语篇策略在语言交际能力培养中的关键作用。此外,传统的英语教学思想和教学模式有一定的局限性,原有教学理论指导下的英语教学实践已不能很好地适应培养学生综合运用语言能力的要求。许多教育家对句型操练式的语言学习方法也提出了批评,他们认为:外语教学主要不是讲解语言规则的用法和机械地操练句型,而是在适当的语言情境和适当的交
近年来,随着教育的发展,中学生的语文素养有下降的趋势,在教学过程中教师更注重学生个性的培养,关注学生的个性发展。我结合多年的教学实践经验,谈谈中学语文教学的看法,仅供同仁商榷。  通过新课程教学改革和新课程理念的学习,在日常教学中,我们追寻丰富多彩的语文课堂,呼唤智慧的课堂,呼唤灵动的课堂。这些情境的创设,得益于语文教师的教学艺术,教师要更新思想观念,提高素养,利用自身教学经验和优势,开展个性化语