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【正】恰当的课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。然而,有不少教师由于各方面原因,在教学实践中使课堂提问陷入了种种误区,使教学效果大打折扣。主要表现在:①目的不
如何把握课堂提问的“度”
【摘 要】
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【正】恰当的课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。然而,有不少教师由于各方面原因,在教学实践中使课堂提问陷入了种种误区,使教学效果大打折扣。主要表现在
【机 构】
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苏州市吴县中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年10X期
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