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基于对新课程学生主体作用的认识,对"燃烧和灭火"一课进行了基于发挥学生主体作用的教学实践活动。教学过程中,通过学习情境的创设、科学探究的开展、思维导图软件的应用和开放性作业的设计等途径,给学生提供发现问题、提出问题、设计实验和方案评价的空间和时间;带领学生从生活走进化学,从化学走向社会。
基于发挥学生主体作用的初中化学教学实践——“燃烧和灭火”教学过程及专家点评
【摘 要】
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基于对新课程学生主体作用的认识,对"燃烧和灭火"一课进行了基于发挥学生主体作用的教学实践活动。教学过程中,通过学习情境的创设、科学探究的开展、思维导图软件的应用和开
【机 构】
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石家庄市第九中学;石家庄市教育科学研究所;石家庄市第十七中学;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2018年05期
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