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首先肯定作为数学教学策略的主题图在学习中的作用，然后着重探讨把握“主题图”内涵与外延的方法，也就是以学科的特点为中心，以知识的形成为轴心，以知识的层次性为支撑等，对主体图进行剖析，突出主题图的数学本质。
关注主题图,理解主题图
【摘 要】
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首先肯定作为数学教学策略的主题图在学习中的作用，然后着重探讨把握“主题图”内涵与外延的方法，也就是以学科的特点为中心，以知识的形成为轴心，以知识的层次性为支撑等，对主体图
【机 构】
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宁波市鄞州区钟公庙街道中心小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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