【摘 要】
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教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动.教师的问题设计是一个重要的经验技术问题,但在我们的实际课堂教学中由于备课不充分或教师经验、心理状态等原因却存在一
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教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动.教师的问题设计是一个重要的经验技术问题,但在我们的实际课堂教学中由于备课不充分或教师经验、心理状态等原因却存在一些现象,如明知故问,无病呻吟;过于抽象,模棱两可;时机不当,节外生枝;面面俱到,过于琐碎;强求一致,缺乏开放等.这些问题设计大大降低课堂教学效率,阻碍学生的思维发展,因此,探讨课堂问题的设计是非常有必要的.
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