【摘 要】
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图示法作为一种教学手段,能够直观地表示事物之间的复杂联系。尤其是在重视时间顺序的初中历史教学中,图示能够把年代、人物、事件结合起来,让学生更快地理顺相互之间的关系,
【机 构】
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四川省成都市金堂中学外国语实验学校,
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图示法作为一种教学手段,能够直观地表示事物之间的复杂联系。尤其是在重视时间顺序的初中历史教学中,图示能够把年代、人物、事件结合起来,让学生更快地理顺相互之间的关系,从而提高逻辑思维能力和概括能力。
As a teaching method, pictorial method can intuitively represent the complex relationship between things. Especially in the history teaching of junior high school, which emphasizes chronological order, pictorial can combine age, people and events to let students straighten out the relationship between each other more quickly, so as to improve their ability of logical thinking and summarization.
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