【摘 要】
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随着新一轮数学教学模式改革的深入开展,对课堂教学方式提出了更高的要求.要求课堂教学以学生为核心,老师做引导,将课堂还给学生,激发学生参与数学课堂学习的热情.为了实现这
【机 构】
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贵州省瓮安县实验学校 贵州瓮安 550400
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随着新一轮数学教学模式改革的深入开展,对课堂教学方式提出了更高的要求.要求课堂教学以学生为核心,老师做引导,将课堂还给学生,激发学生参与数学课堂学习的热情.为了实现这一目标,实现小学数学教育的有效性,我们将新的教学理念引入到小学数学教学之中,进行课堂教学策略的有益探讨.本文旨在结合小学数学课堂的教学实际,在相关教育理论的指导下,进行小学数学课堂教学策略的探讨,以期为提升我国小学阶段数学的教学质量,促进学生的综合素质的提高,提供一定的理论支持.
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