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研究性学习是一种全新的学习方式,是我国基础教育课程体系的有机组成部分。在高中历史教学中开展研究性学习,应从学生的实际出发,着力培育学生的独立思考能力,让学生探究性地解决问题,同时要发挥好教师在教学中的引导作用。
浅谈在高中历史教学中如何应用研究性学习
【摘 要】
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研究性学习是一种全新的学习方式,是我国基础教育课程体系的有机组成部分。在高中历史教学中开展研究性学习,应从学生的实际出发,着力培育学生的独立思考能力,让学生探究性地
【机 构】
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四川省绵竹中学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年10期
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