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当前,高校应克服"思想道德修养与法律基础"课理论教学与实践教学"脱节"的问题,着力构建"三三制"实践教学体系——"三足鼎立"的教学体系、"三位一体"的评价体系、"三管齐下"的保证体系,以切实提高实践教学质量。
“思想道德修养与法律基础”课“三三制”实践教学体系探讨
【摘 要】
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当前,高校应克服"思想道德修养与法律基础"课理论教学与实践教学"脱节"的问题,着力构建"三三制"实践教学体系——"三足鼎立"的教学体系、"三位一体"的评价体系、"三管齐下"的
【机 构】
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湖南理工学院社科部;
【出 处】
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国家教育行政学院学报
【发表日期】
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2009年12期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“高校人本性德育模式构建研究”(批准号:FEB070298);中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题“高校整体性、开放性德育体系构建研究”(批准号:06AIS0140037)的成果之一
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