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以导数的几何意义“数”“形”及“动”连贯直观表示,以Excel演示为例,实现数学实验教学平台,提供了一种简单、直观、高效的手段
探讨数学实验教学的新途径
【摘 要】
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以导数的几何意义“数”“形”及“动”连贯直观表示,以Excel演示为例,实现数学实验教学平台,提供了一种简单、直观、高效的手段
【机 构】
：
新疆大学数学与系统科学学院新疆乌鲁木齐830046
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
：
2012年9期
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