【摘 要】
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<正>在阅读了一篇文章《"染色体组"核心概念教学中应用纸质模型突破难点》后,笔者深有同感,但是有一些不同的做法在此与同行进行交流。"染色体组"这一核心概念的理解难度较大
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<正>在阅读了一篇文章《"染色体组"核心概念教学中应用纸质模型突破难点》后,笔者深有同感,但是有一些不同的做法在此与同行进行交流。"染色体组"这一核心概念的理解难度较大,有些学生直到高中毕业,还是不甚理解。所谓百闻不如一见,如果教师能让学生尝试制作染色体组模型,并在课上进行展示交流,兴许思维的碰撞会取得更好的教学效果。1染色体组纸质模型改进1.1课前准备1.1.1材料准备
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