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周记是班级德育的一种方式。但“任务观点”的周记成为一根“鸡肋”。周记的布置要做有效设计。精心设计周记,从有效情感驱动、转换周记切入角度、注重亲子沟通、用学生的语言叙事,在班会课及时总结,坚持布置系列周记等多维度创新,激发学生的思想火花,升华学生的情感,起到深刻的德育意义。
思想的火花,情感的激荡——以初三开学的周记布置为例谈班级德育工作中的周记设计
【摘 要】
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周记是班级德育的一种方式。但“任务观点”的周记成为一根“鸡肋”。周记的布置要做有效设计。精心设计周记,从有效情感驱动、转换周记切入角度、注重亲子沟通、用学生的语
【机 构】
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江苏省常熟市昆承中学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2019年9期
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