小学语文背景材料的介入不拘一格——《再见了,亲人》背景材料介入的尝试

• 作 者: 徐雪明
• 机 构: 浙江省衢州市江区第一小学,
• 出 处: 新课程(小学版)
• 发表日期: 2006年04期
• 关键词: 背景材料 学语文 文本价值 朝鲜人民 抗美援朝战争 教参 朝鲜战场 统计数字 小金 水中望月

选入语文教材的课文应该说都是优秀作品,是人类文明的精华。但是,有些课文离学生生活有一定的距离,或者因为时代间隔,或者因为对文化感悟不深,学生在学习课文时往往会产生许多障碍,对文本感悟不深,情感体验不强,甚至导致对文本价值的曲

The texts selected for the language teaching materials should all be considered excellent works and the essence of human civilization. However, some texts are far away from students’ lives, or because of the passage of time or because of their lack of understanding of culture, students often encounter many obstacles in learning the texts, lack of awareness of the texts, poor feelings and even The text value of the song