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【摘 要】
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语文教学生活化不仅是盘活沉闷课堂的一剂良药，还是拉近语文学科与小学生距离、帮助小学生认识语文学科意义、提升小学生语文素养的重要途径。小学语文教师应尝试应用生活化教
【机 构】
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江苏省南京市金地自在城小学 江苏 南京 220039
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年20期
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