论文部分内容阅读
经典名言
1.“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”完善全球互联网治理体系，维护网络空间秩序，必须坚持同舟共济、互信互利的理念，摈弃零和博弈、赢者通吃的旧观念。各国应该推进互联网领域开放合作，丰富开放内涵，提高开放水平，搭建更多沟通合作平台，创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点，推动彼此在网络空间优势互补、共同发展，让更多国家和人民搭乘信息时代的快车，共享互联网发展成果。（习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的主旨演讲）
——习近平的话告诉我们：做到互联共享就必须秉持同舟共济、互信互利的理念。
2.幸福越与人共享，它的价值越增加。（森村诚一）
——森村诚一的话告诉我们：共享不会使我们失去什么，只会让我们的幸福加倍。
3.没有谁是一座孤岛，在大海里独踞;每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲刷，欧洲就会失去一角，这就如同一座山岬，也如同一座庄园，无论是你的还是你朋友的。无论谁死了，都是我的一部分在死去，因为我包含在人类这个概念里。因此，不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。（约翰·多恩的布道词）
——约翰·多恩的布道词告诉我们：人非孤独的个体，除了共享，我们别无选择。
经典素材
世界互联网大会
世界互联网大会，是由我国倡导并每年在浙江省嘉兴市桐乡乌镇举办的世界性互联网盛会。世界互联网大会由中华人民共和国国家互联网信息办公室和浙江省人民政府共同主办，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识，在共识中谋合作，在合作中创共赢。
作为由中国官方举办的高规格国际会议，每届大会参会的嘉宾都可谓星光璀璨。除了国内外政要之外，许多国际国内各个互联网企业的负责人都在“乌镇峰会”热议与互联网相关的多个议题。
——世界互联网大会已成功举办六届，彰显了中国搭建世界互联共享平台的热忱。
进博会
进博会，是中国国际进口博览会的简称，由中华人民共和国商务部、上海市人民政府主办，是世界上第一个以进口为主题的大型国家级展会，旨在坚定支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场。举办中国国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场的重大举措，有利于促进世界各国加强经贸交流合作，促进全球贸易和世界经济增长，推动开放型世界经济发展。
——举办进博会，向世界开放市场，充分展现了中国的开放、包容、合作的精神。
慕课
慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网 教育”的产物。MOOC课程在中国受到了很大关注。2013年Coursera上注冊的中国用户共有13万人，位居全球第九，而在2014年达到了65万人，增长幅度远超过其他国家。而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让更多中国大学的课程出现在Coursera平台上。
在中国，MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。近年来，MOOC学习者也开始向中小城市和农村发展。目前我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。
——中国慕课，推动了教育资源的共享，让教育公平不再是莘莘学子遥远的梦想。
时文链接
中国慕课，优质教育资源的“互联共享”
□张烁
中国慕课大会的召开，让中国慕课再次受到广泛关注。所谓慕课，即大规模开放在线课程，是“互联网 教育”的产物。2018年，教育部正式推出首批490门“国家精品在线开放课程”，在高校和社会引起强烈反响和广泛好评。慕课作为线上的学习平台，一头连着教育资源，一头连着无数学子。
从世界各国发展进程看，每一次的科技革命和产业变革，总是伴随着人才需求结构的深刻变化，知识的爆炸式更新，教育形态与资源的极大创新。今天，互联网、大数据、人工智能等技术快速发展，打破了时空的限制，拓展了学校的边界。通过慕课的线上平台，知识可以跨山越海，实现无远弗届的传播。
中国慕课建设经过6年的快速发展，形成了“以大带小、以强带弱、同心同向、共同发展”的良好局面。如今，我国慕课的数量和应用规模高居世界第一。一道道教育“鸿沟”正在互联网上消弭，中国慕课为学习型国家建设做出了重要贡献。
中国慕课，促进了教育资源的共享。不少教育落后地区的学生通过直播与城市的重点中学保持同步学习，升学率得到了显著提升。“跨越时空”的慕课，带来无数块改变命运的屏幕。
作为落实立德树人根本任务，提高人才培养质量的一个抓手，作为加快实现高等教育现代化，建设高等教育强国的一个平台，想要促进中国高等教育的弯道超车，慕课发展还需要有更大提升。面向未来，中国慕课的五大愿景令人期待：建设公平之路，用优质慕课资源补齐区域和校际人才培养质量差异短板;建设共享之路，让慕课资源的流动畅通无阻;建设服务之路，使学习者获得更有价值的深度学习;建设创新之路，进一步融合人工智能、虚拟现实等技术，创新慕课学习内容、模式和方法;建设合作之路，加强教师之间、高校之间、慕课平台之间、中国与世界各国之间的交流合作。
在中国慕课大会上，一次穿越时空的“相遇”令人印象深刻：来自南京航空航天大学的科研人员通过虚拟现实和5G技术向现场观众演示大飞机装配的虚拟仿真实验教学项目，同时，通过全息影像技术与孔子进行了一场别开生面的对话。这场超时空对话，正展现出慕课最具魅力的地方：它打破了时间和空间的限制，能够让知识抵达每一个渴望的心灵。（选自“人民时评”，有删改）
（编辑：李跃）
1.“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”完善全球互联网治理体系，维护网络空间秩序，必须坚持同舟共济、互信互利的理念，摈弃零和博弈、赢者通吃的旧观念。各国应该推进互联网领域开放合作，丰富开放内涵，提高开放水平，搭建更多沟通合作平台，创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点，推动彼此在网络空间优势互补、共同发展，让更多国家和人民搭乘信息时代的快车，共享互联网发展成果。（习近平在第二届世界互联网大会开幕式上的主旨演讲）
——习近平的话告诉我们：做到互联共享就必须秉持同舟共济、互信互利的理念。
2.幸福越与人共享，它的价值越增加。（森村诚一）
——森村诚一的话告诉我们：共享不会使我们失去什么，只会让我们的幸福加倍。
3.没有谁是一座孤岛，在大海里独踞;每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲刷，欧洲就会失去一角，这就如同一座山岬，也如同一座庄园，无论是你的还是你朋友的。无论谁死了，都是我的一部分在死去，因为我包含在人类这个概念里。因此，不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。（约翰·多恩的布道词）
——约翰·多恩的布道词告诉我们：人非孤独的个体，除了共享，我们别无选择。
经典素材
世界互联网大会
世界互联网大会，是由我国倡导并每年在浙江省嘉兴市桐乡乌镇举办的世界性互联网盛会。世界互联网大会由中华人民共和国国家互联网信息办公室和浙江省人民政府共同主办，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识，在共识中谋合作，在合作中创共赢。
作为由中国官方举办的高规格国际会议，每届大会参会的嘉宾都可谓星光璀璨。除了国内外政要之外，许多国际国内各个互联网企业的负责人都在“乌镇峰会”热议与互联网相关的多个议题。
——世界互联网大会已成功举办六届，彰显了中国搭建世界互联共享平台的热忱。
进博会
进博会，是中国国际进口博览会的简称，由中华人民共和国商务部、上海市人民政府主办，是世界上第一个以进口为主题的大型国家级展会，旨在坚定支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场。举办中国国际进口博览会是中国政府坚定支持贸易自由化和经济全球化，主动向世界开放市场的重大举措，有利于促进世界各国加强经贸交流合作，促进全球贸易和世界经济增长，推动开放型世界经济发展。
——举办进博会，向世界开放市场，充分展现了中国的开放、包容、合作的精神。
慕课
慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网 教育”的产物。MOOC课程在中国受到了很大关注。2013年Coursera上注冊的中国用户共有13万人，位居全球第九，而在2014年达到了65万人，增长幅度远超过其他国家。而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让更多中国大学的课程出现在Coursera平台上。
在中国，MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。近年来，MOOC学习者也开始向中小城市和农村发展。目前我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。
——中国慕课，推动了教育资源的共享，让教育公平不再是莘莘学子遥远的梦想。
时文链接
中国慕课，优质教育资源的“互联共享”
□张烁
中国慕课大会的召开，让中国慕课再次受到广泛关注。所谓慕课，即大规模开放在线课程，是“互联网 教育”的产物。2018年，教育部正式推出首批490门“国家精品在线开放课程”，在高校和社会引起强烈反响和广泛好评。慕课作为线上的学习平台，一头连着教育资源，一头连着无数学子。
从世界各国发展进程看，每一次的科技革命和产业变革，总是伴随着人才需求结构的深刻变化，知识的爆炸式更新，教育形态与资源的极大创新。今天，互联网、大数据、人工智能等技术快速发展，打破了时空的限制，拓展了学校的边界。通过慕课的线上平台，知识可以跨山越海，实现无远弗届的传播。
中国慕课建设经过6年的快速发展，形成了“以大带小、以强带弱、同心同向、共同发展”的良好局面。如今，我国慕课的数量和应用规模高居世界第一。一道道教育“鸿沟”正在互联网上消弭，中国慕课为学习型国家建设做出了重要贡献。
中国慕课，促进了教育资源的共享。不少教育落后地区的学生通过直播与城市的重点中学保持同步学习，升学率得到了显著提升。“跨越时空”的慕课，带来无数块改变命运的屏幕。
作为落实立德树人根本任务，提高人才培养质量的一个抓手，作为加快实现高等教育现代化，建设高等教育强国的一个平台，想要促进中国高等教育的弯道超车，慕课发展还需要有更大提升。面向未来，中国慕课的五大愿景令人期待：建设公平之路，用优质慕课资源补齐区域和校际人才培养质量差异短板;建设共享之路，让慕课资源的流动畅通无阻;建设服务之路，使学习者获得更有价值的深度学习;建设创新之路，进一步融合人工智能、虚拟现实等技术，创新慕课学习内容、模式和方法;建设合作之路，加强教师之间、高校之间、慕课平台之间、中国与世界各国之间的交流合作。
在中国慕课大会上，一次穿越时空的“相遇”令人印象深刻：来自南京航空航天大学的科研人员通过虚拟现实和5G技术向现场观众演示大飞机装配的虚拟仿真实验教学项目，同时，通过全息影像技术与孔子进行了一场别开生面的对话。这场超时空对话，正展现出慕课最具魅力的地方：它打破了时间和空间的限制，能够让知识抵达每一个渴望的心灵。（选自“人民时评”，有删改）
（编辑：李跃）