【摘 要】
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越来越多的语文教师在阅读教学中尝试与学生进行对话活动,但往往是有问寡答,欲“对”不能。那么,怎样使对话教学更为有效呢?笔者结合《渔歌子》的教学谈两点体会:一、有效对
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越来越多的语文教师在阅读教学中尝试与学生进行对话活动,但往往是有问寡答,欲“对”不能。那么,怎样使对话教学更为有效呢?笔者结合《渔歌子》的教学谈两点体会:一、有效对话应以读为基础
More and more Chinese teachers try to engage in dialogue activities with their students in reading teaching, but they often have questions and answers and can not. So, how to make the dialogue teaching more effective? The author combines the teaching of “fishing song child” to talk about two experiences: First, effective dialogue should be based on reading
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