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翻转课堂作为一种新型教学形式，实现了对传统教学模式的革新。本文以珠宝首饰营销课程为载体，根据布鲁姆目标分类理论，结合工作过程任务设计课程内容，借助爱课程平台，实现翻转课堂教学。在教学过程中采用合作学习方式，注重校企合作以及培养学生创新创业精神，设置多元化考核，进一步推动珠宝首饰营销课程的完善和发展，同时也促进了高职教师教学能力的提高，实现培养具有实际操作能力的珠宝营销应用型专门人才的教学目标。