【摘 要】
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小学六年级的学生已经具备了基本的问题处理能力。但是对于一些比较抽象、复杂的问题,小学生很难解决。本文从小学生教学实际出发,详细阐述了教师如何开展画图教学策略,以帮
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小学六年级的学生已经具备了基本的问题处理能力。但是对于一些比较抽象、复杂的问题,小学生很难解决。本文从小学生教学实际出发,详细阐述了教师如何开展画图教学策略,以帮助学生形成理性的思维,从而迅速解决问题。
Sixth grade students already have basic problem solving skills. But for some of the more abstract and complex issues, pupils find it hard to solve. Based on the teaching practice of pupils, this paper elaborates on how teachers should carry out teaching strategies of drawing and drawing to help students form rational thinking so as to solve the problem promptly.
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