【摘 要】
:
小学数学课程标准指出:“要让学生在真实的情境中一体验和学习数学”. 小学数学的教学在内容上满了“真实”和“生活”气息,它是本着“生活—数学—生活”的实践过程,将生活
【机 构】
:
江西省信丰县嘉定镇中心小学 江西 信丰 341600
论文部分内容阅读
小学数学课程标准指出:“要让学生在真实的情境中一体验和学习数学”. 小学数学的教学在内容上满了“真实”和“生活”气息,它是本着“生活—数学—生活”的实践过程,将生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际、并具有一定现实意义的数学问题,把学生生活与数学教学有机地结合起来,从而让学生真实地感受、理解、掌握数学思想、知识技能的形成过程. 在小学数学教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力.
其他文献
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情
1 将养成教育渗透到课堂教学之中rn俗话说:“没有规矩不成方圆”,学生的各种良好行为习惯的养成,很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练. 素质教育要求,应让学
阅读可以唤醒人的灵性!在文丛书海中畅游,可以让心获得安宁与快乐!语文主题教学则是以阅读为本,着重关注语文素养的素质教育.
目的:本研究选取颈部动脉粥样硬化斑块(carotid atherosclerotic plaques,CAP)作为亚临床心血管疾病的标志,旨在探讨血清胱抑素C(cystatin C,CysC)与2型糖尿病(type 2 diabet
英语教师的写作教学效率不高,有时是与教师没有引导学生产生英语写作意识、没有掌握英语写作策略、不能发展英语写作能力有关. 本文对此进行了分析研究.
阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位. 高中阅读能力的强弱直接影响的高中英语的学习和高考成绩. 阅读包括精读和泛读,从高一就开始注重阅读能力的培养,发展学生让阅读
小学数学是小学教育的基础学科,担负着培养学生学习兴趣的重要任务,然而,从长久的教学看来,现在的很多学生对数学学习兴趣并不是很足,或者有的学生都是在老师的监督下来完成学习,不
多媒体网络教学作为现代信息技术与课堂教学紧密结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学模式,更从观念,过程,方法以及师生角色诸多深层面赋予教学以新的含
研究性阅读教学的优势在于提高阅读鉴赏力、阅读迁移力和阅读创造力这些高层次的阅读能力,它能使教学中固有的师生“传承”教学模式得到根本性的改造,让学生从令人几近窒息的接
目的:通过对不同程度的肝硬化患者进行MRI扫描,测得不同的患者在同一b值下所对应的ADC值,并对其进行量化分析研究,评价肝硬化的MRI表现,及ADC值与血清纤维化标志物的相关性。