【摘 要】
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阅读教学一直是语文教学的重要内容,是获取信息的主要途径之一.在新课改背景下,阅读教学改革进行的如火如荼,旨在提高学生综合阅读能力.五年级作为小学高年级阶段,批注式阅读
【机 构】
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山东省济宁市鱼台县实验小学 272300
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阅读教学一直是语文教学的重要内容,是获取信息的主要途径之一.在新课改背景下,阅读教学改革进行的如火如荼,旨在提高学生综合阅读能力.五年级作为小学高年级阶段,批注式阅读能力的尤为重要,让学生习惯“读书留痕”,充分体现个性化阅读.本文结合阅读教学相关分析,探究如何采取有效策略促进学生批注阅读能力的提升.
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