【摘 要】
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师生真实地生活在日积月累的原生态课堂。研究如何保持原生态课堂鲜活的生命力,是师生发展的共同需要。一、为适应学情而拓展教学设计的弹性空间曾经听《阿Q正传》的公开课,
【机 构】
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浙江省温州二中黄龙校区 325000
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师生真实地生活在日积月累的原生态课堂。研究如何保持原生态课堂鲜活的生命力,是师生发展的共同需要。一、为适应学情而拓展教学设计的弹性空间曾经听《阿Q正传》的公开课,当讨论到阿Q的精神胜利法,有不少学生谈到精神胜利法的可爱、可取之处,教师仅颔首肯定,然后进入到预设的
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