【摘 要】
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小学语文教学活动中主要是关于一些简单的诗歌、散文以及朗诵方面的学习.但小学阶段是我们帮助学生发展口语交际能力的良好时机.每个学生的个性不同、接触的环境不同、看待事
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小学语文教学活动中主要是关于一些简单的诗歌、散文以及朗诵方面的学习.但小学阶段是我们帮助学生发展口语交际能力的良好时机.每个学生的个性不同、接触的环境不同、看待事物的角度也不同,自然他们对于人际交往的认识也会不同.那些相对来说视野比较广泛的学生对口语交际的敏感度较高,在教师的引导下,能够使自己的口语交际能力得到很大的提升.但也有很多学生因为从小的习惯使然他们对口语交际方面会显得比较生疏,在很多时候会羞于表达.这样一种情况下,就需要教师及时的做出引导和鼓励.在小学语文教学中,通过教学活动的不断改进帮助学生发展他们的口语交际能力.
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