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错误的教学观念,不仅会影响教学效率,还会影响教师的情绪.因此,要想调整自身的情绪,教师就需要改变自身的教学观念.鉴于此,本文针对小学教师调节情绪的策略进行了探究,以供参考.
小学教师的情绪调节策略探究
【摘 要】
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错误的教学观念,不仅会影响教学效率,还会影响教师的情绪.因此,要想调整自身的情绪,教师就需要改变自身的教学观念.鉴于此,本文针对小学教师调节情绪的策略进行了探究,以供参
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区秦安路小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年2期
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