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本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会(四川成都)的献课案例,是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法,设计的一堂几何概念课,在实际教学实施后,教者进行了深入的反思,并由专家对整节课的设计与实施进行了细致到位的点评.
“线段、射线、直线”的学案设计与教学反思
【摘 要】
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本案例是中国教育学会中学数学教学专业委员会第十五届学术年会(四川成都)的献课案例,是根据DJP教学中概念学习学案和命题学习学案设计的原则和方法,设计的一堂几何概念课,在
【机 构】
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成都经开区实验高级中学,河北省教育科学研究所,
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2012年Z1期
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