情境教学法在小学信息技术教学中的应用

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情境教学法有益于激活小学生的生活联想思维,培养锻炼小学生灵活运用信息技术基础原理内容的能力。在目前实施的信息技术授课过程中,情境教学模式已经普遍得到师生重视。小学信息技术的重要课程科目具有鲜明实践性,客观上决定了信息技术课的单一授课模式必须得到调整,结合生动课堂情境来鼓励小学生自主进行联想探索,促进小学生的信息技术领域综合实践能力优化提高。
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刺激响应性的聚肽纳米材料具有良好的生物相容性、生物降解性、独特的二级构象以及不同的功能,这些性质使其能够有效增加治疗的效果并减少副作用,所以其在癌症纳米药物方面具有巨大的潜力。本综述就近年来刺激响应性性的聚肽纳米复合物的设计和制备,以及在生物学和临床应用方面的研究进展进行讨论,包括pH、还原和光响应性。此外,我们还讨论了这些刺激响应性聚肽纳米复合物的应用前景,可用于克服癌症纳米药物在体内给药的生物学障碍。因此,需要付出更多的努力来开发第二代刺激响应性性聚肽纳米药物,并用于临床转化和应用。
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