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语文是当前学校初中教学中的重点课程，只有提升语文课程教学质量，让学生们的语文应用能力得到提升，才可以为学生学习其他科目打好稳固的基础。语文教学除了要求学生掌握必背的语文知识之外，还需要学生们在语文学习过程中提升自身的阅读能力。少数民族学生相比于普通学生，他们的阅读能力相对较弱，在传统语文教学模式下，他们的语文成绩很难提升。本文将对少数民族学校初中语文阅读教学中存在的问题以及对策进行探讨。