论文部分内容阅读
“研究性”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。文章在建构主义学习理论和研究性教学思想的指导下，结合具体教学案例，探索在信息技术课程教学中采用研究性的教学模式，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、创新性，提高教学效果的目的。