【摘 要】
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一、角色扮演,引发共鸣近年来,有识之士提出'让学生中在活动中学习思品'、'思品教学体现活动化'等观点。在思想品德课中,一篇故事完整、情节生动、表象鲜明
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一、角色扮演,引发共鸣近年来,有识之士提出'让学生中在活动中学习思品'、'思品教学体现活动化'等观点。在思想品德课中,一篇故事完整、情节生动、表象鲜明的课文,可以让学生自己来扮演课文中的人物,表演出整个故事情节。通过一台有血有肉、情节生动的课本剧,学生可从中领悟到课文中的思想内涵。这是一种以社会经验为基础而设计出的教育模式。它使学生如身临其境,增强社会中的角色意识,唤起责任感。例如《我想要我
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