【摘 要】
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在全国上下认真贯彻落实党的十四大和八届人大会议精神,抓住机遇,深化改革,集中精力把经济建设搞上去之际,我矿于1993年4月27日胜利实现了连续安全生产七周年;累计安全生产
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在全国上下认真贯彻落实党的十四大和八届人大会议精神,抓住机遇,深化改革,集中精力把经济建设搞上去之际,我矿于1993年4月27日胜利实现了连续安全生产七周年;累计安全生产原煤1724万t,上缴利润17796万元,创出全国同类型矿井安全生产最长周期,荣获“煤矿安全生产的楷
On the occasion of conscientiously implementing the spirit of the 14th CPC National Congress and the Eighth NPC as seized by the whole country, seized the opportunity, deepened the reform and focused our efforts on economic construction, our mine successfully achieved the goal of continuous safety in production on April 27, 1993 Annually; Total production of 17.24 million tons of safe coal, profits 177960000 yuan, creating the longest period of the same type of mine safety production, won the "safe production of coal
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【中图分类号】G62.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 农村小学数学教学状况不容乐观，很多做法不符合新课改的理念。由于传统的教学方式和应试教育的存在，在小学教学中，还是以书本上的知识传授为主，还是让学生在解答数学作业时力求获得标准的唯一的答案。学生过早的、过度的被老师按在数学的符号堆里，整天做数学题，不知数学与生活有什么联系，导致学生厌倦数学，不想学数
毋庸置疑,2008年以后中国出口增速的快速下降与金融危机带来的外部冲击有直接联系。从中国外部经济增长和外部经济进口增长两个维度看,金融危机前后呈现了趋势性的上升和下降
【摘 要】 数学教学中教师要创设情境激发学生学习的兴趣，学生才能自主地、自觉地去观察、学习、研究和探索，体验和享受成功的快乐。 【关键词】 数学教学；兴趣 【中图分类号】G63.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 兴趣，是一种带有强烈情感色彩的欲望和意向，是形成创新动力的重要基础，是学生学习的内驱力。心理学研究表明，兴趣是学习的动力，也是培养创新意识
【中图分类号】G63.22【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 培养学生的创新能力是素质教育的要求和归宿，而课堂教学又是实施素质教育的主渠道。在课堂中营造无拘无束的思维空间，发挥学生的主体能动性，同时转变传统教学观念，优化课堂教学让学生学有所得，学有所创，从而增强学生的创新意识，培养创新能力。 一、营造无拘无束的思维空间，是培养学生创新能力的前提 创新的灵
【背景】肝再生医学一直处在再生医学的最前沿，原位肝移植和肝细胞移植均属于肝再生医学的范畴，原位肝移植被认为是目前治疗终末期肝病最行之有效的方法。但是由于供肝源缺乏、
【摘 要】 在所有科目中，数学是最能活跃学生思维的科目之一。要在数学教学中培养学生的抽象思维能力，必须创设良好的数学思考氛围，在探讨、操作式的学习中感知抽象思维，教学中应实现抽象思维能力的开发，善于引导学生学会逐步的抽象，多媒体的应用促进抽象思维的发展。 【关键词】 抽象；氛围；探讨；开发；多媒体 【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-0-0
【摘 要】 传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩固。但是，我们发现，事实上有些学生根本听不懂，不知教师讲之所以然，课下只能抄作业，结果学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出，在这样的教学过程中，教师以“讲”为中心的教学方法早已经
《煤矿自动化》是煤炭部办的有关煤矿自动化和电气化方面的专业性科技刊物。《煤矿自动化》主要报道国内外矿井通讯、监测仪表和自动化元件,矿井生产系统的监视与控制,电力
【摘 要】 在数学教学中，作业批改是开展数学教学工作的最主要形式，而课外作业则是课堂教学工作重要的补充和延伸。通过作业设计既可以检验课堂教学效果，又可以为课堂教学活动提供一些反馈信息。因此，教师一定要重视数学作业设计和批改工作。作者结合自身教学实践与体会，就如何提高数学教学活动中作业设计和批改的有效性总结心得体会，希望通过有效作业来实现有效数学教学。 【关键词】 数学；作业；批改 【中图分类号