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文章通过分析数学建模素养在高中教学中的实施价值和意义，在结合高中教学任务的基础上，以具体实例为引导，探索培养学生数学建模素养的方法，以期对高中数学建模素养的提升提供实施建议和研究方向。
基于数学建模素养的高中教学策略研究
【摘 要】
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文章通过分析数学建模素养在高中教学中的实施价值和意义，在结合高中教学任务的基础上，以具体实例为引导，探索培养学生数学建模素养的方法，以期对高中数学建模素养的提升提供实施
【机 构】
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湖北省随州市一中
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2018年10期
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