【摘 要】
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疫情期间,“停课不停学”,在线语文课堂中,抓住教育契机,围绕“新冠肺炎病毒”,语文教师可以充分挖掘教学资源,有效整合非连续性文本资源,优化指导方法,提升学生们的思维能力
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疫情期间,“停课不停学”,在线语文课堂中,抓住教育契机,围绕“新冠肺炎病毒”,语文教师可以充分挖掘教学资源,有效整合非连续性文本资源,优化指导方法,提升学生们的思维能力.rn一、科学整合资源rn非连续性文本来源于生活,也要让平日的教学积累与运用,真正回归到生活.本人根据所在学校五年级在线教学科学、道法、班会畅聊直播间开展的“疫情知多少”的教学安排,经过梳理与整合,形成了班级语文在线课堂的非连续性文本的教学内容安排.
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