【摘 要】
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结合学生的学习心理特征设计教学过程,是激发学生兴趣、提高教学效率的有效途径。文章从历史课堂教学中导入、正课、小结三个环节引导学生心理,旨在促进学生的外智力因素和智
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结合学生的学习心理特征设计教学过程,是激发学生兴趣、提高教学效率的有效途径。文章从历史课堂教学中导入、正课、小结三个环节引导学生心理,旨在促进学生的外智力因素和智力因素同步良性发展。
The design of teaching process combined with the psychological characteristics of students is an effective way to stimulate students’ interest and improve the teaching efficiency. The article introduces from the history classroom teaching, the main course, the summary three aspects guides the student psychology, aims to promote the student external intelligence factor and the intellectual factor synchronous benign development.
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