【摘 要】
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小学低年级是为学生奠定基础的最好阶段,但是受传统教学的影响,教师会认为小学低年级的学生年龄太小,若是教学一些专业性的、系统性的知识,学生很容易听不懂,所以在开展低段
【机 构】
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江西省宜春市丰城市孙渡中心小学 331100
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小学低年级是为学生奠定基础的最好阶段,但是受传统教学的影响,教师会认为小学低年级的学生年龄太小,若是教学一些专业性的、系统性的知识,学生很容易听不懂,所以在开展低段教学的时候,教师会以阅读教学为主,讲解为辅.这样的教学方式导致的结果就是,学生无法深入理解文章,降低了课堂教学效率.鉴于此,教师需要优化阅读教学,引导学生借助阅读来提升自身的能力.本文从生活体验、排练表演、借助工具三个方面入手,阐述了阅读教学小学语文低年级的开展策略.
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