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新课标要求课堂教学要面向有差异的每一个个体，最大限度地开发学生潜能，培养学生个性特长。对学困生实施扬长教育，可以让学困生扬长成长。因为扬长教育是挖掘学生潜能，培养学生特长，发展学生个性的教育，它是以“相信每个学生都存在巨大潜能和尊重学生个性差异”为理论依据的。一是学困生有“长”可扬；二是学困生可以“扬长”，只要我们帮助学困生找到自己的特长，搭建“扬长”的平台，鼓励他们大胆“扬长”，采用“低小多快”的“扬长”策略，学困生就可能转化成为优秀学生。