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英语作业评语是课堂教学的有效延伸,是实现英语学科课程目标的重要保障。但现实中,初中英语作业评语存在单一的、终结性的评价倾向,作业评语应该突出针对性,在指向上体现人文关怀;遵循客观性,在内容上体现人文关怀;渗透激励性,在情感上体现人文关怀;强调启发性,在进程上体现人文关怀。
人文关怀：初中英语作业评语的应然诉求
【摘 要】
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英语作业评语是课堂教学的有效延伸,是实现英语学科课程目标的重要保障。但现实中,初中英语作业评语存在单一的、终结性的评价倾向,作业评语应该突出针对性,在指向上体现人文
【机 构】
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浙江省海盐县武原中学教科室
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年4期
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