【摘 要】
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新课程注重学生全面发展,并要求教师向课堂40分钟要教学质量。本文主要论述了数学家庭作业有效性设计的理论依据、设计策略以及内容的举例,辩证地说明了数学家庭作业设计的优越
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新课程注重学生全面发展,并要求教师向课堂40分钟要教学质量。本文主要论述了数学家庭作业有效性设计的理论依据、设计策略以及内容的举例,辩证地说明了数学家庭作业设计的优越性,体现了“以人为本”的理念,实现作业的有效性和创新性。
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