论文部分内容阅读
目的：探讨常用护理操作虚拟仿真训练系统在翻转课堂与信息化教学中的应用价值。方法：根据护理实训课程教学大纲和教学目标,采用专家访谈和问卷调查,遴选有开发价值同时建议纳入护理毕业生多站结构化临床（OSCE）考试的操作项目;组织临床专家、教学专家及软件人员进行系统开发。结果：开发5个临床考站情境16项常用护理操作的虚拟仿真训练系统。76%教师认为训练软件是有效的课堂外学习资源,能达到信息化教学前移的目的。95%学生表示训练系统能增加学习的趣味性。结论：常用护理操作虚拟仿真训练系统的开发应用,具有一定的创新性,利