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摘
虚拟现实教学设计原则国际比较分析
【摘 要】
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摘 要：当前，虚拟现实技术在语言、医学、STEM等学科中的教学应用越来越广泛，但虚拟现实教学设计研究尚处于起步阶段。为提升虚拟现实教学效果，为学习者提供更好的学习体验，文章从教学模式、教学策略、学习环境、教学评价与反馈、教学支持5个维度，对美国、英国、芬兰和澳大利亚4国知名专家或机构提出的6项虚拟现实教学设计原则进行比较分析。基于分析结果，最终得出利用虚拟现实开展探究性学习、适应性学习和协作式学
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2020年6期
其他文献
摘 要：安徽省天长市教育体育局根据“区域统筹、整体推进”的工作思路，完善区域教育信息化基础设施，建成教育城域网和区域教育私有云，丰富信息化终端设备，并以安徽省教育管理平台和教育资源平台为基础，建设和应用区域和校级通用系统和特色系统，打造了优质的、具有地方特色的区域教育信息化系统，逐步解决了教育教学管理中的突出难题，实现教育管理和服务的信息化和精细化，推动了整个区域教育信息化发展，产生了明显的经济效
我坐在“神舟二十号”载人航天飞船上，回眸蔚蓝色的地球，心中涌起深深的眷恋之情，但一想到这一次可以通过自己的努力为国争光，心中又不免沾沾自喜。读到这里，你一定会问：难道我是一名宇航员?no，我是一名奥运会运动员。 事情还要从4年前说起——2016年，国际奥委会正式把“太空行走”列入奥运会比赛项目。为此，参加第一届比赛的国家必须科技发达，有领先的航空技术，这一次共有四个国家参赛，他们分别是法国、中国
时间， 像一条小河， 永不停息地流淌， 渡过每个人的身边。 时间， 像一阵微风， 一动不返地吹过， 吹过每个人的心灵。 时间， 像一缕阳光， 无私奉献地照耀， 照耀着每个人的童年。
妈妈每天做家务多累啊，我打算发明一个家用机器人，能够做很多的家务，而且这个机器人所用的能源还是自给的，多方便啊! 深海能源 思 杰 陆地上的能源已经被人类人肆开采，但是海洋能源却很少被人们开采，我打算发明一个海底能源开采船，专门开采深海能源!
每当逢年过节或亲朋好友相聚时，一些人总喜欢大吃大喝。殊不知，这样对人体健康是十分有害的。为什么这样说呢? 这是因为，人的消化功能是有一定限度的，如果暴食暴饮，会加重胃肠的负担，容易出现胃肠道疾病。更为严重的是，暴食暴饮易患急性胰腺炎。由于大量进食后，食物中的高蛋白、高脂肪刺激胰腺，使其大量分泌消化液，致使胰腺疲劳，功能衰竭。 经调查发现，人们未老先衰与贪食有关。许多“寿星”的饮食往往都是很有节
摘 要：教育部自2013年起各年度发布的《教育信息化工作要点》是指导我国教育信息化实践工作的重要指南。文章以基本政策工具及教育信息化组成要素为理论依据，采用量化研究方法，通过建构X-Y二维分析框架，对《教育信息化工作要点》全部政策文本进行梳理、编码及量化研究，总结我国教育信息化发展进程中工作任务的重心，探究教育信息化政策制定的特征、教育信息化年度实践工作重点及发展趋势，并基于政策分析理论为今后我国
主持：溪川 高斯是德国19世纪著名的数学家、物理学家。他不到20岁时，在许多学科上就已取得了不小的成就。对于高斯接二连三的成功，邻居的几个小伙子很不服气，决心要为难他一下。 小伙子们聚到一起冥思苦想，终于想出了一道难题。他们用一根细棉线系上一块银币，然后再找来一个非常薄的玻璃瓶，把银币悬空垂放在瓶中，瓶口用瓶塞塞住，棉线的另一头也系在瓶塞上。准备好以后，他们小心翼翼地捧着瓶子，在大街上拦住高斯
摘 要：2012年辽宁省开始推行实施百所数字校园建设项目，经过建设和发展已取得了丰硕的成果。但由于各方面条件的不同，农村和城市的数字校园建设成果既有一定的共性也有一定的差异性。辽宁省城乡数字校园建设中共性的方面有卓越的领导组织和规章制度支持、完善的校园软硬件基础设施建设、持续的师资人才队伍培训、校本化的网络教学资源研发和创新的实践应用活动。但是城乡也在数字校园建设指导理念、实践应用方向、教学资源研
摘 要：随着教育信息化的迅速发展，以及高等教材具有的专业性、开放性、公开性等特性，高校课程教材的种类和数量不断增加。由此带来了诸如同一学科课程教材内容相互交叉、重叠、低水平重复等现象日益突显，以及个性化教材编制缺少有效参考等问题。文章基于文本挖掘技术对高等教材内容进行分析，即借助统计方法识别教材中的术语之后，使用自然语言处理技术对文本内容进行分词处理，进而统计并截取出高频词汇，构建“高频词—课程教