论文部分内容阅读
我国高等环境教育起步较晚，适应人才市场需求的环境科学本科教育模式正处于不断探索中。在环境科学专业本科应用型人才培养过程中，学校类型决定了人才培养目标，而培养目标的制定又是人才培养的基础和前提。努力培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才是教学型大学的培养目标。课程设置状况直接反映了人才培养的方向，在人才培养中起着举足轻重的作用。实践教学环节是人才培养的重要保证，教师是人才培养成败的关键。