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学习是一个漫长的过程，在学习的过程中因为各种原因逐渐出现了“好生”和“差生”之分，这就是我们教师最头痛的“两极分化”。“两极分化”现象，就教学而言是一种极不正常的现象，它会影响到整个班级正常教育教学工作的顺利进行。如何避免这种现象呢，笔者根据多年的实践、摸索，觉得最主要的一点就是要重视学生良好学习习惯的培养。如何实施？