论文部分内容阅读
数学课程标准要求教师在数学课堂教学中通过创设必要的问题情境来激发学生的探索动机和求知欲望，引导、诱导学生为解决新问题去构想、去探索、去创造，还要从语言、动作、表情、思维等各方面来感染、调动学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展。那么，如何实施新课程，使用新教材，优化课堂教学，提高教学质量呢？