【摘 要】
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音乐教育是培养个体欣赏美、感受美的一种途径,而在音乐教育当中,简单的进行音乐的练唱难以真正实现。感受与鉴赏音是音乐学习过程当中的基础,也是培养学生音乐审美能力的途
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音乐教育是培养个体欣赏美、感受美的一种途径,而在音乐教育当中,简单的进行音乐的练唱难以真正实现。感受与鉴赏音是音乐学习过程当中的基础,也是培养学生音乐审美能力的途径。在时代发展及社会要求下,教育越来越注重对学生综合素养的提高,因此,音乐教育作 为陶冶个人情操的一门主要课程发挥着重要作用。本文就高中阶段音乐教育中的音乐鉴赏活动进行分析,并对音乐鉴赏教育提出相应策略。
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