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知识产权法是重要课程,在实施授课时,教师需积极转变授课思想,本着培养学生形成良好思想认知,增强感悟的原则,将案例法深入贯彻下去,明确其所呈现的育人意义,并在具体的应用上进行有效规范,从科学选择案例、创设情境、实际理论素材、引导深入探究等几个方面进行有效分析,从而保证所构建的案例授课体系更加规范,进一步突出整体的育人效果.