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日本的数学课堂教学近几年很热，颇受美国以及西方国家的关注．2008年在墨西哥召开的第十一届国际数学教育大会（ICME-11）上作为workshop，日本特别进行了一次模拟上课，以此向世人展示和宣传他们的Lesson Study^[1]．那么他们的数学课堂教学到底有何特色？下面我们将通过一堂初中几何拓展课的教学片段^[2]来一个近距离接触，然后从选题、教学理念与教学设计三个层面对他们的教学进行分析，进而得到一些开展拓展型教学的启示．