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职校生拥有积极人格特质是可持续发展的重要条件。职校教师应以科学发展观为指导，以积极心理学为理论基础，运用规范教育务实学生积极人格特质形成的基础，通过引导教育探寻学生积极人格特质形成的有效途径，利用激励教育激发学生积极人格特质形成的动力，培养出具有乐观自信、认真负责、自主进取、团体合作、文明守法、诚信友爱、终身学习等积极人格特质的高素质技能型人才。