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近年来，随着新课程改革步伐的逐层推进，高中开放式招生现象愈发普遍，很多学校的生源参羞不齐、两极分化凸显，给高中数学教学工作的顺利开展造成一定的影响。针对新课标下高中数学后进生产生的成因，提出高中数学后进生转化的一些建议。
关于新课标下高中数学后进生成因及转化对策的一些思 考
【摘 要】
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近年来，随着新课程改革步伐的逐层推进，高中开放式招生现象愈发普遍，很多学校的生源参羞不齐、两极分化凸显，给高中数学教学工作的顺利开展造成一定的影响。针对新课标下高中数学
【机 构】
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甘肃省庆阳第六中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年12期
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