【摘 要】
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新的《体育与健康课程标准》向体育学科提出了“促进学生社会适应”的要求,也是体育课程提出的一个新目标。“促进学生社会适应”已
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新的《体育与健康课程标准》向体育学科提出了“促进学生社会适应”的要求,也是体育课程提出的一个新目标。“促进学生社会适应”已
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石家庄市45天的“利剑斩污”行动提前败北。虽有决心意志,却遇操作尴尬,短期铁腕政策的治标不治本,给传统治污治霾行动重重一击。 【城·事】 为完成全年PM2.5浓度下降10%的考核任务,石家庄市在2016年底开展了为期45天的“利剑斩污”行动,钢铁、水泥、焦化、铸造、玻璃、陶瓷、钙镁行业以及所有揮发性有机物生产工序全面停产,上千家燃煤企业全部关停,市区所有建筑工地、路桥工程全面停工,每天限制一半
《百年領导力:1921-1949中国共产党领导力实践》周万亮 著中共中央党校出版社2021年1月 为迎接建党百年,中共中央党校出版社策划出版了“百年党史瞬间”丛书,旨在以小切口展现百年大党的历史,通过回顾重大事件、感知历史主体、还原“赶考”场景、品味珍贵文物等方式,以鲜活的笔触、生动的案例,拓印百年来我党风雨赶考路上的一个个足迹,串联成百年的不朽瞬间。 《百年领导力》是丛书第三本。该书从“领导
正常情况下城市很安全 《决策》:从城市治理来看,如何看待不同类型灾害的发生? 吕德文:简单说来,现代社会是一个风险社会。城市灾害,具有典型的风险社会特征。其核心特征有二:一是灾害的发生,虽源自于自然危害,却是人类活动所导致的。比如,疫情的扩散,和人们紧密的社会交往有关;城市内涝,则和城市交通设计等有关。 二是灾害是一个系统风险,具有牵一发动全身的特点。城市是一个系统,生产、生活、消费、交通等
不久前,浦东新区发布“大企业开放创新中心计划”(GOI)。根据该计划,未来三年内,浦东将建设大企业开放创新中心100家以上、赋能高质量创新企业5000家以上。 首批20家浦东大企业开放创新中心,包括强生上海创新孵化器、微软人工智能和物联网实验室、大飞机创新谷、罗氏中国加速器、百度飞桨人工智能产业赋能中心等,这些项目几乎全部专注于重点硬核产业创新。 浦东大型研发机构不少,但创新生态体系还有待进一
增强八大本领在新时代更有紧迫性,更有针对性。那么,如何提升领导干部的本领? 由物质需求到精神需求,这就是人民对美好生活的新需求。 适应新时代新变化 《决策》:进入新时代,很多方面都发生了变化,领导干部如何去适应? 刘峰:新时代有几个重要转变,领导干部需要主动适应。第一就是社会主要矛盾的转变,过去人们是衣食住行硬的需求多,物质需求多,现在大家关注民主法治、公平正义、安全环境等软的需求多,精神
4月18日海淀中心学区13所学校在海淀外国语实验学校运动场召开了“手牵手微笑迎奥运——2008海淀中心学区小小奥运会”。和着运动员进行曲模拟奥运会隆重开幕。北京奥组委副主席王伟秘书长,北京市教委副主任杜松彭,海淀区人民政府副区长于军,北京奥组委教育处处长杨志成等重要领导出席,同时开幕式还邀请了国际冬奥会金牌得主杨扬和2004年奥运会女子网球双打金牌获得者李婷。12所学校的代表队分别扮演着各个国家并
“以‘吃干榨净’的精神研究政策,以‘直戳痛点’的导向制定政策,以‘闯血路’和‘创新路’的实践影响政策。”当安徽一位选派干部在跟班学习的笔记中,写下对沪苏浙“领跑密码”的深刻感悟时,他的身后,长三角干部学习交流的大戏正在纷呈上演。 这是一场力度前所未有的“取经”之旅。从形式看,突破单向度的“走出去”,安徽打通了与沪苏浙双向互派挂职干部的交流通道;从规模看,跟班学习“千人选派计划”的推进,刷新了安徽
十亿用户、千亿收入、万亿产业生态。2020年底,科大讯飞董事长刘庆峰在年终总结大会上提出公司未来五年的目标。 刘庆峰有足够的底气。他有积累,22年砥砺奋进的创业路,科大讯飞从语音产业拓荒者晋级至人工智能国家队,成为国家首批四个人工智能开放平台之一。他有“利器”,系统性创新和根据地业务两大核心引擎正在持续释放动能。 站在人工智能的风口上,很多人钦佩刘庆峰二十多年前便幸运地踏准鼓点。而对刘庆峰来说
联词:讲台,举动,眼睛,调皮鬼,病榻,希望,殷切,力透纸背 我是班里的调皮鬼,上课经常做小动作,说悄悄话。我的举动总是逃不过老师锐利的眼睛,她会把我叫到讲台上,批评教育我一番。有一次,老师生病住院了,我和妈妈去医院看望她。病榻上的老师亲切地對我说:“你的作文写得很好,希望你多阅读,多思考,把文章写得力透纸背,就能多在报刊上发表了。”我默默地点点头,把老师的殷切希望牢记心间。 (指导老师:苏东平
【编者按】:从最初关注的奥林匹克教育示范校,到现在聚焦的“同心结”活动,我们一步步走来,奥运会落下了帷幕,但奥林匹克教育仍在继续,同时也将产生深远的影响,奥林匹克教育已经取得丰硕成果,此栏目也将作为我刊留给奥运的一个纪念,从此尘封,成为奥林匹克教育的历史见证。 一份《北京市学校奥林匹克教育行动计划》引导着北京教育系统200多万师生以激昂的热情投入到了奥林匹克教育活动当中。“抓机遇、做贡献、促