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学前教育专业艺术教学的教学艺术探索
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年11期
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摘 要：在小学语文的初步学习阶段中，基本的识字教学具有重要的作用，文字是学生进行语文学习的基础，掌握一定数量的文字，学生才能够顺利地展开阅读并且学习其他的课程内容。因此，在低年级教学的过程中，教师需要对识字教学中应用的策略展开探讨，根据学生学习中存在的不同需求，应用多样化的教学手段。对于小学低年级的学生来说，激发起学生的学习兴趣，是最为重要的因素。基于此，对低年级的识字教学方法与策略展开探讨。
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