【摘 要】
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“面积的认识”是在学生已经掌握了长方形、正方形的特 征,并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的, 通过这节课的学习’也能为以后学习其他平面图形的面积计算
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“面积的认识”是在学生已经掌握了长方形、正方形的特 征,并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的, 通过这节课的学习’也能为以后学习其他平面图形的面积计算 打下基础。从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次 飞跃。让学生通过一系列可操作的数学活动,借助学生已有的 知识、熟悉的生活场景,在获得感性认识的基础上,建立面积的 表象,抽象出面积的概念,从而发展学生的空间观念。
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