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随着语文课程的改革，语文教材的改变，小学高段就出现了短篇的文言文。如何根据小学生的年龄特点和认知水平，轻松愉悦地进行文言文学习，让学生初步感受文言文的独特魅力，用优秀的传统文化滋润学生幼小的心灵，显得尤为重要。我在文言文教学中不断摸索实践，总结了文言文的“六读教学法”。
刍议小学文言文“六读教学法”
【摘 要】
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随着语文课程的改革，语文教材的改变，小学高段就出现了短篇的文言文。如何根据小学生的年龄特点和认知水平，轻松愉悦地进行文言文学习，让学生初步感受文言文的独特魅力，用优秀的传
【机 构】
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彭州市延秀小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2018年4期
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